撰文?圖片提供｜王欣

王欣
臺(tái)師大公民教育與活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)系

外表看似沉著冷靜，骨子里卻充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)的沖動(dòng)，探索新事物是每日走出家門(mén)的動(dòng)力。旅行不愛(ài)走大眾路線，總喜愛(ài)騎單車(chē)或漫步穿梭在巷弄間觀察歷史變遷的痕跡，并自尋出一條獨(dú)特的小徑，期待自己未來(lái)能成為一位童軍老師。

讀大學(xué)之前，我非常看重課業(yè)，每天的生活非常規(guī)律，大部分的時(shí)間除了讀書(shū)之外，幾乎不會(huì)和同學(xué)出去玩?？赡芤彩且?yàn)楫?dāng)時(shí)比較拘束，對(duì)自己也比較沒(méi)有自信，對(duì)于許多事情非常執(zhí)著、沒(méi)有彈性，也不想改變。

從小，我的父親就經(jīng)常鼓勵(lì)我嘗試新的事物，不要讓自己有遺憾。直到上了大學(xué)之后，有了較多的空閑時(shí)間，我才逐漸開(kāi)始想去嘗試一些沒(méi)有做過(guò)的事，給予自己更多的彈性，讓自己成為從沒(méi)有想過(guò)可能會(huì)成為的樣貌。

走出框框成為學(xué)習(xí)者

大學(xué)讀的科系是「公民教育與活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系」，但其實(shí)我從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為「」。還記得大一時(shí)有一門(mén)課叫作「領(lǐng)導(dǎo)概論」，當(dāng)時(shí)老師要每個(gè)小組都規(guī)劃并執(zhí)行「領(lǐng)導(dǎo)力培育計(jì)畫(huà)」，并要在課堂上分享執(zhí)行的成果。大部分的組別都選擇做很容易想得到的主題，像是做資源回收、刷洗手臺(tái)、掃廁所等。當(dāng)時(shí)我就在想：到底要怎么樣才能真正地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和影響力呢？突然臨機(jī)一動(dòng)想起曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)校辦的導(dǎo)覽活動(dòng)「師大踏查」，因此，我就和組員提議要藉由「導(dǎo)覽解說(shuō)」的方式，來(lái)讓周遭的朋友了解師大不是只有夜市，在街頭巷內(nèi)探索或許能發(fā)現(xiàn)另一種風(fēng)情。結(jié)果我們?cè)诔晒麍?bào)告時(shí)，得到老師和同學(xué)們的肯定，他們都認(rèn)為這樣的主題是相當(dāng)新穎的。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，「探索」帶給我源源不斷的動(dòng)力，讓領(lǐng)導(dǎo)力和影響力保有續(xù)航力。一旦開(kāi)始探索的旅程，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是能夠透過(guò)參與各樣活動(dòng)而累積不同的能力。我不再只是被動(dòng)等待他人來(lái)教我課本知識(shí)的學(xué)生，而是愿意主動(dòng)探求課本以外知識(shí)的學(xué)習(xí)者。

廣泛涉獵、積極體驗(yàn)，讓我找到興趣

許多人都會(huì)好奇我是如何探索新事物？在我還很小的時(shí)候，我父親就經(jīng)常利用週末假日帶全家參與展覽、演講、音樂(lè)會(huì)等藝文活動(dòng)，小時(shí)候?qū)τ诟赣H的這項(xiàng)舉動(dòng)沒(méi)有特別的感覺(jué)，但長(zhǎng)大之后卻非常感謝父親的「特舉」，因?yàn)樽约翰恢挥X(jué)也變得和他一樣。大學(xué)之后經(jīng)常有機(jī)會(huì)參與各式各樣的活動(dòng)，自己開(kāi)始廣泛接觸各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于某些原本沒(méi)有那么感興趣的事，在多次接觸之后也逐漸產(chǎn)生喜愛(ài)，會(huì)想要更深入地去了解與學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。有些朋友對(duì)于我熱衷于參與藝文活動(dòng)感到不解，而我認(rèn)為自己之所以會(huì)這么熱愛(ài)，是由于非常享受在參與的過(guò)程當(dāng)中，能從中汲取知識(shí)或是得到啟發(fā)，便使我得到滿(mǎn)足的喜樂(lè)。

稿中時(shí)，我擔(dān)任了學(xué)校的環(huán)保義工，當(dāng)時(shí)知道自己對(duì)于「環(huán)境議題」感興趣，卻沒(méi)有想到上了大學(xué)之后，仍有機(jī)會(huì)能接觸到「環(huán)境教育」。

大一時(shí)，系上有門(mén)課的校外教學(xué)去到桃園的東眼山自然教育中心，很奇妙地，從那年開(kāi)始，我每年暑假都會(huì)去那里擔(dān)任營(yíng)隊(duì)的小隊(duì)輔。許多在城市中長(zhǎng)大的孩子，會(huì)認(rèn)為在自然中活動(dòng)既無(wú)聊又充滿(mǎn)危險(xiǎn)，然而透過(guò)觀察及參與，我更多體會(huì)到「環(huán)境教育」和「體驗(yàn)教育」的重要性，透過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)的方式，不只是孩子們，連身為小隊(duì)輔的我自己也都能從中得到啟發(fā)而有所收穫。

作家陳木城曾說(shuō)過(guò)：「孩子的教養(yǎng)，真的不只有食物和知識(shí)，孩子需要在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)感動(dòng)、感念和感悟，不要把孩子關(guān)在屋子里，讓他們走出戶(hù)外，沉浸在大自然，把他們的心變軟，變得溫柔而善良?！菇逵勺陨砼c大自然親近，看看花、草、樹(shù)木，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，我發(fā)現(xiàn)自己每次都能因此而充飽電，有力量去面對(duì)忙碌的生活。

大學(xué)以前，我對(duì)于玩樂(lè)沒(méi)有多大的興趣，但是仍會(huì)羨慕同學(xué)們結(jié)伴出去玩；而上了大學(xué)之后，因?yàn)殚_(kāi)始廣泛接觸各領(lǐng)域，因此有許多機(jī)會(huì)能結(jié)交到各式各樣的朋友。我變得喜歡和人分享，分享我在參與各樣活動(dòng)中的啟發(fā)與收穫，當(dāng)朋友也感到有興趣，我便會(huì)邀請(qǐng)他們一同加入我的探索行列，不論是看展覽、聽(tīng)演講、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、參加導(dǎo)覽活動(dòng)、登山或走步道等；不論是一個(gè)人抑或有伴相隨，我都能享受在每一次的探索之旅中。

找到自己就能享受生活

以前我不是很有自信，總是非常羨慕別人有偉大的表現(xiàn)與成就，而沒(méi)有察覺(jué)自己其實(shí)也有值得被人稱(chēng)許的地方。這社會(huì)所肯定的、認(rèn)為有價(jià)值的事，人們往往趨之若鶩，然而，許多人忽略了一件事：并非所有人皆有相同的能力和志向。這是我逐漸體會(huì)到的事實(shí)。而又為什么這世界總是放大多數(shù)人能看見(jiàn)的事，而忽略了那些小小的、卻是值得肯定的行為和表現(xiàn)呢？

這些年來(lái)，我不斷追尋，探索著自己所充滿(mǎn)熱忱的事。一開(kāi)始或許是亂無(wú)頭緒，但漸漸確定了之后，很奇妙地也找到了一些同好，因此，知道自己并不孤單。

朋友常和我說(shuō)：「我覺(jué)得你的生活好精彩、好豐富喔！難道你都不忙嗎？」其實(shí)，我并沒(méi)有不忙碌，只是選擇了用一種自己能接受的方式來(lái)過(guò)生活，即使生活再怎么忙碌，我仍會(huì)想要去做這些值得我去探索的事，一次次的探索，也讓我找到自己生命中的價(jià)值。

＊本文由大學(xué)誌提供